Aprender es un Hecho Corporal.

Sabemos que los niños y las niñas se expresan, juegan, se emocionan, se vinculan y aprenden con su Cuerpo y a través de su Cuerpo, siempre en relación con otros Cuerpos.  ¿Qué lugar le damos a esta dimensión? ¿Cómo acompañamos sus recorridos subjetivos desde una perspectiva psicomotriz? ¿Qué lugar tiene el Cuerpo del Docente en este entramado?

Como psicomotricista y formadora con larga trayectoria en el tema, creo que es imprescindible generar espacios de capacitación y asesoramiento que empodere al Docente con recursos para comprender desde otra perspectiva la particular presencia del Cuerpo Hoy aprendiendo y enseñando.